Die Gründung des Vereines Schülerhaus Schilksee e. V. erfolgte im Oktober 1990. Was als Elterninitiative begann, wurde damit zu einem eingetragenen Verein mit anerkannter Gemeinnützigkeit, der dabei zu einem kleinen Arbeitgeber heranwuchs. Hauptaufgabe ist die Trägerschaft für einen Hort zur Betreuung Schilkseer Grundschulkinder. Vereinsmitglied kann jeder sein, eine Beschränkung der Mitgliedschaft auf Eltern von betreuten Kindern ist nicht beabsichtigt. Die Vorstandsmitglieder sind traditionell Eltern von betreuten Kindern, was satzungsgemäß aber nicht festgeschrieben ist.

1991 wurde das alte Schulgebäude  dem Verein zur Nutzung langfristig von der Stadt Kiel überlassen. Das über 100 Jahre alte Haus, in dem einst Lehrer bzw. Hausmeister der Schilkseer Volksschule wohnten und fast 10 Jahre der Turn- und Sportverein Schilksee sein Vereinsheim hatte, wurde bis heute immer weiter für die Zwecke der Arbeit mit den Kindern umgebaut und renoviert. Die Arbeit des Hortes begann mit 6 Kindern im April 1991, einer ersten Hortgruppe mit 18, später mit 20 Kindern im gleichen Jahr. Heute werden insgesamt 36 Kinder im Alter von 6 bis 12 Jahren in zwei Gruppen von insgesamt vier pädagogischen Fachkräften in den folgenden Räumlichkeiten betreut. Im Untergeschoß des Hauses finden sich neben dem Eingangsbereich und der Küche ein Gruppen-, ein Hausaufgaben- und ein Spielraum. Im Obergeschoß befinden sich neben dem zum weitläufigen Gruppenraum ausgebauten Dachboden ein Hausaufgaben-, ein Toiletten- und Waschraum, ein Büro und ein Mitarbeiter-Zimmer, das auch für Elterngespräche genutzt wird.

Eine Küchenkraft sorgt in der gut ausgebauten Küche für das leibliche Wohl der Kinder, ein Hausmeister für den Erhalt des Gebäudeinneren und der Einrichtung. Eine Raumpflegerin läßt das Haus immer "picobello" erscheinen. Zusätzlich, je nach Bedarf, arbeiten im Schülerhaus Praktikantinnen und Praktikanten sowie ABM-Kräfte.
 

Die Voraussetzungen der Arbeit und unsere pädagogischen Ziele

Das Hortangebot ist auf der Grundlage seiner gesetzlichen Bedeutung (vgl. KiTaG § 5 (2)) ein Angebot zur Unterstützung, Ergänzung und Erweiterung der familiären Erziehung, auch dem Hort des Schülerhauses wurde hier erstmals ein eigenständiger Betreuungs-, Erziehungs- und Bildungsauftrag erteilt.

Im § 4 (1) KiTaG heißt es, das Kind soll unterstützt werden, zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit heranzuwachsen, deren leibliches, seelisches und geistiges Wohl gleichzeitig zu fördern ist. Für die pädagogischen Fachkräfte bedeutet dies, die Kinder in ihrer Entwicklung mit dem Ziel der Stärkung von Selbst-, Sach- und nicht zuletzt Sozialkompetenz zu begleiten. Dies erfordert von allen Beteiligten, Hortteam und Vorstand, Eltern sowie Kindern, ein hohes Maß an Respekt gegenüber sich selbst, vor allem aber gegenüber dem anderen.

Die pädagogische Planung geschieht gemeinsam in den regelmäßig stattfindenden Dienstbesprechungen auf der Grundlage der jeweiligen Arbeitsverträge bzw. Arbeitsplatzbeschreibungen. Die individuellen Neigungen und besonderen Fähigkeiten der verschiedenen Personen werden für die unterschiedlichen Aktivitäten berücksichtigt. Zuständigkeiten gibt es für verschiedene, immer wiederkehrende Aufgaben.

Der Tagesablauf

Der Tagesablauf ist nicht starr vorgeplant, sondern richtet sich nach der jeweiligen Situation der Schülerinnen und Schüler. Auf besondere Eckpfeiler legen wir allerdings sehr viel Wert, weil der Tag dadurch für die Kinder planbar und überschaubarer wird. Sie erhalten hierdurch mehr Sicherheit.

Unsere gegenwärtigen Öffnungszeiten während der Schulzeit sind Montag bis Donnerstag von 7.00 bis 9.30 Uhr und von 11.30 bis 17.00 Uhr, Freitag von 7.00 bis 15.00 Uhr. Bei Bedarf öffnen wir den Hort auch zwischen 9.30 und 11.30 Uhr. In den Ferien ist der Hort bis auf 4 Wochen Schließungszeit durchgehend von 7.00 bis 15 Uhr geöffnet.

Kinder kommen in unterschiedlichsten Gemütszuständen (mitteilungsbedürftig, ruhebedürftig, gereizt und aggressiv) aus der Schule. Dies aufzufangen, entsprechend darauf zu reagieren, haben wir uns zum Ziel gesetzt. Deshalb ist ab 12.30 Uhr das gesamte Team anwesend.

Das Mittagessen wird gemeinsam um 12.30 Uhr eingenommen. Für Jungen und Mädchen, die später aus der Schule kommen, hält die Köchin das Essen warm.

In der Ruhezeit von 14.15 bis 15.00 Uhr haben alle Kinder die Gelegenheit, ihre Hausaufgaben zu erledigen, oder sie können die Zeit zum Ausruhen nutzen.

Nach dem Essen haben die Kinder die Möglichkeit, frei zu entscheiden, was sie tun wollen. Viele Kinder gehen gern nach draußen, einige Kinder genießen es, in den Räumlichkeiten zu spielen, Höhlen zu bauen etc. . Ab 14.15 Uhr können die Kinder einfach still lesen, basteln, malen oder spielen. Diese Phase wird aber auch genutzt, um einfache körperliche Wahrnehmungs- oder Entspannungsübungen durchzuführen oder Phantasiegeschichten zu erleben. Nach Abschluß der Ruhezeit brennen die Kinder darauf, ihr eigenes Spiel, ob im Haus oder draußen, spielen zu können.
 
 

Gestaltung der Räumlichkeiten und besondere Schwerpunkte

Die Räumlichkeiten des Schülerhauses wurden und werden, diesen Anforderungen folgend, sehr variabel hergerichtet und gestaltet. Die Vielgestaltigkeit und Großzügigkeit des Hauses - mit großen und kleinen Räumen, mit verschiedenen Zonen und Funktionen, mit einer Vielzahl unterschiedlichster Materialien und Spiele - bietet für die jeweiligen Bedürfnisse der Kinder eine günstige Ausgangsposition.

Ein Schwerpunkt, der sich so im Laufe der Jahre ergeben und als sinnvoll erwiesen hat, ist die musikalische Erziehung. Diese wurde zunächst durch die Spende eines gebrauchten Klavieres und seines sinnvollen Einsatzes in der täglichen Arbeit möglich und konsequent weiter verfolgt. Eine Spendensammlung und die Unterstützung des Vereins machten vor kurzem die Beschaffung eines neuen und qualitativ angemessenen Instrumentes für eine pädagogisch wertvolle Arbeit mit den Kindern möglich. Musizieren ist eine wichtige Möglichkeit für Kinder, sich auszudrücken und wirkt gleichzeitig ausgleichend und beruhigend. Musik ist wie kaum eine andere Tätigkeit geeignet, die vielfach aggressiven Aktivitäten der Kinder aufzunehmen und ihren Bewegungsdrang und ihre Stimmungen durch Töne und Melodien in neue Bahnen zu lenken.

Zusammenarbeit im Team

Das zentrale Anliegen des Schülerhauses Schilksee e.V. ist die phantasievolle Betreuung und Begleitung von Grundschulkindern.Voraussetzung hierfür ist eine gute Zusammenarbeit der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Dieses ist als ständiger Lernprozeß zu verstehen, an dessen Anfang eine hervorragende Aufklärung über das Haus, seine Ziele und Methoden, aber auch seine Besonderheiten steht. Der zu gewährleistende Informationsfluß findet in den täglichen kurzen Informations-, in vielen Einzelgesprächen und in der einmal wöchentlich stattfindenden Dienstbesprechung statt. Nur durch kontinuierliche Fortbildung können wir angemessen auf die sich verändernden Lebensbedingungen von Kindern und Familien reagieren. Regelmäßige Dienstbesprechungen, gemeinsame Fortbildungstage und ein fachlicher Austausch sind die Grundlage unserer Arbeit.

Der Vorstand des Vereines Schülerhauses Schilksee e.V. ist wie in jedem anderen eingetragenen Verein, sofern die Satzung nichts anderes vorsieht, zuständig für alle Vereinsangelegenheiten sowie Angelegenheiten, die sich aus der Trägerschaft des Vereines gegenüber dem Hort ergeben. Dies bezieht sich insbesondere auf den Unterhalt der Räume, die finanzielle Ausstattung des Hortes und die Einstellung der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Hierbei wird der Vorstand durch die Hortleitung beraten.

Zusammenarbeit mit den Eltern

Unser Schülerhaus ist eine familienergänzende und -unterstützende Einrichtung. Wir möchten mit den Müttern, Vätern, Großeltern – den Familien – erzieherisch kooperieren. Um ein gutes und möglichst offenes Verhältnis zu den Familien sind wir bemüht. Je mehr Vertrauen Eltern uns entgegenbringen, desto besser ist unser Verständnis der häuslichen Situation und damit für das Kind ein Gewinn. Wir brauchen die Erfahrungen und Informationen der engen Bezugspersonen der Kinder, um die jeweilige Einzigartigkeit des Kindes zu entdecken und sie fördern zu können.

Zusammenarbeit mit anderen Institutionen und Öffentlichkeitsarbeit

Der Verein Schülerhaus Schilksee e. V. und sein Hort sind als Institution fester, bekannter und anerkannter Bestandteil des Lebens im Stadtteil Schilksee geworden. Dennoch bleibt Öffentlichkeitsarbeit ein wichtiger Bestandteil auch der pädagogischen Arbeit des Hortteams. Kontakte nach außen, zu Institutionen und Bürgern - nicht nur in Schilksee - werden vom Vorstand und der Leiterin regelmäßig gepflegt. Das Schülerhaus ist ein offenes Haus, in dem Gäste willkommen sind, dies gilt besonders für Veranstaltungen wie der jährliche "Schülerhaus-Geburtstag", Fasching, Frühlingsfest, Kennenlerntag, Elternabend, Abschiedsfest, Schlaffest und Weihnachtsfeier.

Wichtig für unsere tägliche Arbeit ist die Kooperation, die enge Zusammenarbeit mit der Grundschule Schilksee. Die Zusammenarbeit erstreckt sich nicht nur auf organisatorische, sondern auch auf pädagogische und konzeptionelle Fragen. Regelmäßig werden persönliche Gespräche geführt, in Problemfällen auch einzelne Kinder betreffend. Lehrkräfte sind gern gesehene Gäste, sowohl im Alltag als auch bei Festen oder Veranstaltungen des Schülerhauses. Das Jubiläum "100 Jahre Schule in Schilksee" z. B. wurde in einem gemeinsamen Festakt begangen.
 

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